2017年06月26日

様々な角度からの刺激

先週土曜日にOnedayCollegeが実施されました。、
50分講義17講座と100分講義13講座の合計30講座が開講され、生徒たちは各々興味・関心のあるものを選択し受講しました。
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普段の授業とはひと味違った多角的な視点や発想に刺激を受けているようでした。志望校や進路を考える一端になればと思います。

2017年06月24日

バッジはクラスの勲章

昨日、風紀委員が開催されました。
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夏服になってからバッジ検査が定期的に行われています。クラスの一員である証であると同時に勲章になります。検査がない日もつけて学校生活を送りましょう。

2017年06月23日

提出はお早めに

【回収物】

重要回収物は以下の2点です。

①7月中旬の懇談の案内(回収〆切日6月30日)
②夏期講習について(回収〆切日7月1日)

保護者の皆様もご確認よろしくお願い致します。生徒の諸君は、必ず保護者に渡して下さい。

【明日の時程】

明日は1時間目は70分授業です。
2~4限目はOneday Collegeです。
自分の受講する講座と教室の確認をしておきましょう。

2017年06月22日

話し合いのツールにプロジェクター

昨日の高校朝礼は放送で行われました。
各クラブ表彰が多く、クラブ活動も活発に行われています。
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その後のLHRでは、文化祭の曲や講堂発表の話し合いを行っていました。プロジェクターを利用しているクラスもありました。話し合いの形態も変わってきています。

2017年06月21日

まず、行動する

①「Academic Summer 」
②「1日医師体験」「1日看護体験」
③「阪大工学部夏の研究体験」
④「サントリー研究体験」
の案内が来ています。
大学の先生や現場の人から講義や実習指導を受けることにより、自分のキャリア形成につなげていくまたとない機会です。医学部志望者はもちろんですが、まだ志望先が決まっていない人たちは積極的に参加してほしいものです。
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AO入試や推薦入試でも大きな武器になる体験です。先日お伝えしたオープンキャンパスも含めて、この夏には積極的な行動をして情熱の炎を滾らせましょう。

2017年06月20日

自学自習の習慣を

本日で定期考査13日前です。自習室の登録も増えてきています。

【利用方法】
自習室の利用は終礼までに、交流スペースにある登録名簿に記載し、18時30分に時間厳守で自習会場に集合して下さい。

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何より大切なのは普段の授業や講習で補完した内容を整理整頓する「自学」です。授業・講習でインプットした内容を整理しアウトプットを繰り返すためには自学は必須です。講義形式でインプットするのではなく、なるべく自分の頭で考えて整理する。この習慣をつけて下さい。自学を軽視すると、思考力・創造力の低下につながります。予習⇒授業⇒自学(復習)+講習のサイクルを早めに確立し、学習習慣を築いていくことが高校生の前半で求められることです。

2017年06月19日

世界史土曜日講習

世界史では高校1年生の既習内容を復習する講習が開講されています。
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土曜日ですが多くの生徒が残って参加しています。

2017年06月15日

北海道新篠津村から写真が届きました

先日の北海道修学旅行でファームステイ先の一つであった新篠津村の農業振興課から写真が届きました。新篠津村はワカサギ釣りでも有名です。
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農家さんには大変お世話になりました。また、大学生になったら北海道へ顔を見せに行ってください。

2017年06月14日

結果に対してのアプローチ

1限目のLHRで高校2年生の1学期中間考査の成績通知表を返却しました。保護者の皆様もご確認のほどよろしくお願いいたします。


さて、自らの結果はどうだったでしょうか。
ここからの行動パターンは大きく2つ考えられます。


①今回の結果を分析し、次の勉強へ活かす。
②結果だけを見て、分析せずに同じことを繰り返す。


「結果」というもには必ず「プロセス」が存在します。プロセスに分析と考察を加えるだけで少しは結果も変わってくるはずです。

なぜそうなったのか?どうしてこのような状況なのか?どうすればいいのか?
これは、「気づきの力」でもあると思います。

一度立ち止まって考えてみてください。考えて創意工夫してみて下さい。その力が今後の生活でも一番大切なことではないでしょうか。結果に対してのアプローチの仕方再考してみませんか?

文化祭に向けて少しずつ…

今日で期末考査まで17日前になっています。
北海道修学旅行から帰ってきて、勉強モードに切り替えているところですが、そうこうしているうちに文化祭の準備です。
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高校2年生では、音楽コンクールと約15分の講堂発表です。
LHRでは話し合いをするクラスもありました。計画的に進めていきましょう。