１５日の１限のホームルーム（Ａ組　Ｂ組）、２限の地理、歴史の授業（Ｃ組　Ｄ組）を使って、高校１年国際科の先輩からのスピーキング・アウトが行われました。
　これは、本校国際科１年の「比較文化」という授業の中で扱われている、ＮＧＯ団体「セイブ　ザ　チルドレン」の国際理解学習プログラムの一部で、生徒から生徒へ「国際理解や子どもの権利などについて話をしよう」という企画です。　
　「セイブ　ザ チルドレン」からボランティア講師に来ていただきながら、国際科１年生が比較文化の授業で学習し研究した内容を、「教育」・「食料」・「医療」・「虐待」という４つのテーマに分かれてプレゼンを準備し、中学２年生に話しかけるという授業でしたが、各グループとも、緊張を解（ほぐ）すゲームが盛り込まれていたり、テーマについてのクイズがあったりと趣向が凝らされ、普段、なかなか考えることのない取っつきにくい問題を、とても親近感の感じられる形で話してくれました。
　国際的な困難が更に進みそうな昨今、「自分たちの時代の問題」として中高生がこうした問題に触れ、考えていくことの大切さを感じながらも、教員が「知識」として与えても、なかなか「自発的な問題意識」を持たせることが難しいです。こうしたプログラムで、先輩から、学習の中で感じたことや知ることで持ち始めた問題点などを「自分たちの声」として語りかけられることで、同世代としての問題として共感しながら２年生のみんなも聴いていました。こうした機会から考え始め、更には自分たちや後輩たちと共にまた「スピーキング・アウト～みんなで話す～」ことが広がっていけばと願いました。