国語の監督中，試験問題をめくっていたら，「下流志向──学ばない子どもたち、働かない若者たち（内田樹　著）」の引用文が載っていた。
要約（+意訳）すると，
「今の子供たちは，幼いときから，消費主体として行動することを憶えた。お金さえあれば，小さい子供であろうが老人であろうが，丁寧に対応され，コンビニで好きな商品と交換できる。お金は持つ人の身分を問わない（貨幣の透明性）。この経験はその子の中に大きな影響を残し，重大な価値観を生む。あらゆることを消費的側面から捉え，得か損か，等価交換「取引」で考える癖がつくようになる。

　教室における貨幣は「不快」である。その代償を払って受ける教育サービスが等価交換かどうか，彼等はそれを「この勉強は何の役に立つのですか？」と表現する。そして，できるだけ少ない消費で（=サボって），大きな買い物（=成績や大学）をしようとする。それが，同世代同士で比較して，スマートで，クールでかっこいい生き方だと信じて疑わない。

　勉強しないのは，やる気がないのではなく，「どうせやったって････」ただ「不快」だけであり，得るものがない－消費行動から来るものだ。そして，下位であっても不利益を被ることがなく，「損」にはならないからだ。」
　確かに，何に対しても上昇志向のない若者が増えた。すぐ値踏みして，「つまらん」という。○か×かしか答えがない。しかも，ほとんど×。駆け引きが下手だと思う。

ところで，生徒は設問に答えるのに必死だったが，私の方は面白いなぁと感心していた。せっかくなら，指示語の内容とか漢字の書き取りとかだけでなく，反論を書かせる問題があったら面白いだろうなぁと思ったのは，試験を受けていない身のせいか。

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