昨日の探求の時間、C組では「見出しを考えよう！」という授業を行いました。

新聞の見出しは優れた要約であるとともに、読み手を惹きつけるための様々な工夫がされています。記事をしっかり読んで、記者が伝えたいことを的確に読み取ること、また情報として何が最優先されるかということを学んでほしいというのが狙いです。

まず班に分かれて、用意された新聞記事（見出しは伏せられた状態）を読み、ああでもない、こうでもないと相談しながら記事の内容に合う見出しを考えていました。最後に、読んだ記事に実際使われていた見出しを発表して答え合わせです。

答え合わせ、と言いましたが実際使われていた見出しよりそちらの方がいいんじゃないの？と思えるような見出しを思いついた人もいました。本格的に新聞を読むことに慣れていない人もいて思ったより時間がかかった班もありました。これを機に少しずつ新聞を読み始めてはいかがでしょうか。学校の図書室にもありますよ。