専用通路の改札で、折り紙を渡してくださっていた用務員の方が退職されることになり、あいさつに来られました。最後に、9つの連鶴と4羽の周り鶴をいただきました。周り鶴のように、皆さんも手を携え協力して、がんばっていきましょう。ここまで、どうもありがとうございました。

クラスによっては、そろそろ個人懇談を始めています。試験最終日のＨＲの時に記入してもらったプリントを基に、担任が一人一人と話をしていきます。学習・生活など、中学生活2か月たっての様子を話してみて、これからの参考にしてもらえると幸いです。

今日朝礼時の数学小テストは、ｐ40～41（正の数・負の数の四則計算）から出題しました。次回の数学小テストは、6月5日です。

明日の1限（8:45～9:35）のＨＲでは、食育・服育講座を開催します。場所は講堂です。毎年、中1と高1を対象に行っており、制服メーカーの方をお招きし、制服の着こなし方、綺麗に正しく着ることの大切さを話していただきます。21日にプリントでもお知らせしましたが、保護者の方も、お時間がありましたら、お越しください。

26日に実施した「新聞を読む」の感想を紹介します。
「節電をマイナスからプラスに変える、このことは、私たちの生活にも役立てられると思う。例えば、勉強。私たち中学生は、定期考査がある。それを、いやだなあ・・と思う気持ちから、ここは自分の実力を試せる場であるという気持ちにかえることであると思う。」
「僕の家は家族一人ずつ自分の部屋がある。夏は4つもエアコンをつけないといけない。節電のため、一部屋に二人一緒に寝ようと考えました。」
「私の部屋は、遮熱用カーテンで陽の当たり過ぎを回避してくれます。」
「できるだけ外出し、ショッピングモールスーパーで体を冷やしたいです。」
いろいろなアイデアを実践しようとしているようです。まずは、行動してみることが大切ですね。

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